UNIDADE IV - ATIVIDADE 3 CONCEITOS DE CURRICULO

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade: 4 – CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade 3- Conceito de Currículo e o Processo de Integração de tecnologia ao Currículo
Cursista: Norma Dayse Ferraciolli Couto
Unidade Escolar: Colégio Estadual Raimundo Alencar Leão

Data: 20/09/2010

Conceito de Currículo e o Processo de Integração de tecnologia ao Currículo
O currículo responde de forma clara as perguntas: o que, como e quando ensinar. É nele que esta tudo de importante que será colocado em prática na educação e o seu objetivo estratégico.
De forma prática as tecnologias podem ser inseridas ao currículo através de aulas dinâmicas com o uso das tecnologias e de projetos para desenvolver no aluno o gosto pelo estudo e mostrar que as necessidades do mundo atual pode ser encontrada no mundo digital.
A interação das tecnologias com o currículo se dá de forma dinâmica através da busca de novos conhecimentos pelos alunos e de maneiras diversificadas de ensino pelo professor.
Os projetos podem ser desenvolvidos no âmbito escolar para que os alunos sejam inseridos no mundo digital buscando na internet novos conhecimentos e fazendo com que o aluno busque esse conhecimento de forma integrada na sua realidade ou tentando mudar esse realidade.
Se o projeto colocado em prática mudar uma realidade o curriculo escolar foi desenvolvido de forma significativa e o objetivo estratégico foi alcançado.

UNIDADE IV - ATIVIDADE 2A SOCIALIZANDO EXPERIENCIAS COM PROJETOS

Curso: Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade: 2 A - Socializando uma experiência com projeto em sala de aula
Cursista; Norma Dayse Ferraciolli Couto
Unidade Escolar; Colégio Estadual Raimundo Alencar Leão
Data: 17/09/2010

Socializando uma experiência com projeto

O Projeto folclore foi desenvolvido com uso das tecnologias e verifiquei que o interesse dos alunos pelo projeto foi impressionante, e despertou nos alunos a prática e a teoria que as tecnologias digitais hoje mostra de forma concreta. Os alunos desenvolveram pesquisas e apresentações de alguns temas do nosso folclore.
Os alunos buscaram várias tecnologias para a realização do projeto como: pesquisas, inserir imagens, etc. Essa atividade foi de fundamental importância para despertar no aluno o gosto pela leitura, escrita, e desenvolver sua atenção, concentração, coordenação motora, criatividade e a interação de mundo digital e realidade, que mostrou ser de fundamental importância para o aprendizagem.
Todas as atividades foram realizadas de acordo com que foi programado no planejamento e a avaliação foi feita de forma continua com a participação dos alunos neste projeto.

UNIDADE IV - ATIVIDADE 1 PENSANDO SOBRE POSSIVEIS MUDANÇAS

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade: Pensando sobre possíveis mudanças e contribuições das tecnologias
Cursista: Norma Dayse Ferraciolli Couto
Unidade Escolar: Colégio Estadual Raimundo Alencar Leão
Data: 20/09/2010

Pensando sobre possíveis mudanças

A internet é uma forma de interação entre professor e aluno, ao qual auxilia o professor na melhora da sua prática pedagógica de maneira rápida e eficaz.
As TIC veio transformar a forma como o professor planeja suas aulas, pois a escola não deve ser a mesma com o advindo do mundo digital.
É relevante notar que com esses recursos necessários que são as TIC pode-se criar novas estratégias que potencializem a aprendizagem de nossos educandos, fazendo com que eles busquem uma forma criativa, dinâmica e prática de utilizar a aprendizagem no seu dia-a-dia.
O que podemos fazer como mediador dessa aprendizagem é sempre nos aperfeiçoarmos e transmitir essa aprendizagem para os nossos alunos.